|
Navegar por Cursos
|
|
-
- Descripción
- 1. Concepto de bullying: que é e que non é bullying
2. Xustificación teórica: como explícanse estes comportamentos
3. Diagnóstico: pasos e criterios para confirmar se existe bullying
4. Resposta desde o centro educativo: prevención e intervención
4.1. Actuacións coa vítima
4.2. Actuacións co agresor
4.3. Actuacións cos alumnos espectadores
4.4. Actuacións coas familias
4.5. Actuacións co profesorado
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Noelia Pacual Canal
- Acceso
- Privado
-
- Descripción
- 1. O conto:
a) A lectura.
b) A narración oral.
2. O narrador e a narración:
a) Actitude.
b) O coñecemento do conto.
c) A forma de dicir o relato.
3. O público:
a) A atención.
b) As preguntas.
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Leonor Casalins Suarez
- Acceso
- Privado
-
- Descripción
- 1.- Módulo: Introdución á informática musical
2.- Módulo: Barra de ferramentas: A paleta principal
3.- Módulo: Manexo do programa editor de partituras por ordenador. FINALE
4.- Módulo: A utilización doutros aspectos importantes de Finale.
5.- Módulo: O manexo de Finale no día a día: Aplicacións didácticas.
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Moises Pastor López
- Acceso
- Privado
-
- Descripción
- 1.- O réxime xurídico a que está sometido o persoal docente.
2.- Estrutura do persoal funcionario.
3.- Selección de funcionarios.
4.- Adquisición e perda da condición de funcionario.
5.- Situacións dos funcionarios.
6.- Retribucións dos funcionarios.
7.- Dereitos e deberes.
8.- Incompatibilidades.
9.- Réxime disciplinario.
10.- MUFACE.
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Marta Gonzalez
- Acceso
- Privado
-
- Descripción
- 1. Distinguir entre “verdadeiro” e “correcto”. Distinguir o razoamento pola forma do razoamento polo contido.
2. Identificar formas de razoamento válido doutras que non sono. Recoñecer unha argumentación lóxica como forma de razoamento correcto.
3. Ser capaz de construír argumentacións lóxicas sobre razoamentos cotiáns utilizando métodos sinxelos: diagramas, táboas de validez, gráficos de relacións.
4. Entender o alcance, a aplicabilidade e as limitacións do razoamento lóxico. 2. Identificar formas de razonamiento válido de otras que no lo son. Reconocer una argumentación lógica como forma de razonamiento correcto.
3. Ser capaz de construir argumentaciones lógicas sobre razonamientos cotidianos utilizando métodos sencillos: diagramas, tablas de validez, gráficos de relaciones.
4. Entender el alcance, la aplicabilidad y las limitaciones del razonamiento lógico.
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Roberto R. Bravo
- Acceso
- Protegido
-
- Descripción
- 1.- O pensamento e a súa interacción nas dificultades de aprendizaxe
2.- Principais Técnicas de Estudo.
3.- A motivación no ensino.
- Categoría
- Homologación pola Xunta de Galicia
- Tutor/a
- Mª de los Angeles Marcos Alonso
- Acceso
- Privado
|
